ПРИНЯТ
Педагогическим
советом
МКДОУ детский сад №3
Протокол от 31.08.2026г. №1
УТВЕРЖДЕН
Приказом заведующий
МКДОУ детский сад № 3
№ 136 от 31.08.2026г.
Учебный план
Муниципального казенного дошкольного
образовательного учреждения детский сад №3
комбинированного вида
на 2026-2027
учебный год
г. Тавда 2026г.
Пояснительная записка
Учебный план МКДОУ детский сад № 3 на 2026 – 2027 учебный год разработан в соответствии с:
- Федеральным законом от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Письмом «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в
организованных формах обучения» от 14.03.2000г. № 65/23-16;
- СП 2.4.2.4283-26 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи» (утверждён постановлением Главного государственного
санитарного врача РФ от 02.06.2026 № 19).
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 № 2 об утверждении
санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»;
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155 «Об
утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования»;
- Приказом Министерства просвещения РФ от 35.11.2022 г. №1028 «Об утверждении федеральной
образовательной программы дошкольного образования»;
- Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.05.2007 № 03-1213 «О
методических рекомендациях по отнесению дошкольных образовательных учреждений к определенному
виду»;
-Образовательной программой дошкольного образования Муниципального казенного дошкольного
образовательного учреждения детский сад № 3 комбинированного вида.
Учебный план МКДОУ детский сад № 3 на 2026 – 2027 учебный год является нормативным актом,
устанавливающим перечень образовательных областей и объём учебного времени, отводимого на проведение
организованной образовательной деятельности.
Учебный год начинается с 1 сентября и заканчивается 31 мая. Детский сад работает в режиме
пятидневной рабочей недели.
В 2026-2027 учебном году в МКДОУ детский сад № 3 функционирует 9 групп:
Группа раннего возраста (1-1,5 года) – 1
1 младшая группа (1,5-3 года) – 2
2 младшая группа (3-4 года) – 1
средняя группа (4-5 лет) – 1
старшая группа (5-6 лет) – 2
подготовительная группа (6-7 лет) – 1
подготовительная группа комбинированной направленности (6-7 лет) – 1
Коллектив МКДОУ детский сад №3 работает по Образовательной программе дошкольного образования
МКДОУ детский сад № 3. Образовательная программа дошкольного образования МКДОУ детский сад № 3
разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного
образования и Федеральной образовательной программой дошкольного образования.
Учебный план МКДОУ детский сад № 3 соответствует Санитарно-эпидемиологическим правилам и
нормативам для ДОО (СП 2.4.2.4283-26 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи» (утверждён постановлением Главного
государственного санитарного врача РФ от 02.06.2026 № 19), Образовательной программе дошкольного
образования Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 3
комбинированного вида, обеспечивая выполнение требований к содержанию и методам воспитания и
обучения, реализуемых в ДОО, гарантирует ребенку получение комплекса образовательных услуг.
При составлении учебного плана учитывались следующие принципы:
-принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;
-принцип научной обоснованности и практической применимости;
-принцип соответствия критериям полноты, необходимости и достаточности;
-принцип обеспечения единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса
образования дошкольников, в процессе реализации которых формируются знания, умения, навыки, которые
имеют непосредственное отношение к развитию дошкольников;
-принцип интеграции непосредственно образовательных областей в соответствии с возрастными
возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;
-комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса;
-решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и
самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и
при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;
-построение непосредственно образовательного процесса с учетом возрастных особенностей
дошкольников, используя разные формы работы.
Продолжительность непрерывной организованной образовательной деятельности:
для детей от 1 до 2 лет – не более 10 минут.
для детей от 2 до 3 лет – не более 10 минут
для детей от 3 до 4 лет – не более 15 минут
для детей от 4 до 5 лет – не более 20 минут
для детей от 5 до 6 лет – не более 25 минут
для детей 6 - 7-го года жизни – не более 30 минут.
Формы организации образовательного процесса в течение недели. Группа раннего возраста (дети от 1 до 2 лет)
Формы организации
обр. процесса
Образовательная область,
направление
Познавательное развитие (РЭМП,
ознакомление с окружающим миром
(ОМ), конструирование (К))
Речевое развитие (развитие речи
(РР),
подготовка к
обучению
Занятие (на любом
грамоте
(Г),
восприятие
занятии решаются
художественной
литературы
и
задачи социальнофольклора (ХЛ))
коммуникативного
Художественно-эстетическое
развития детей)
развитие (рисование (Р), лепка (Л),
аппликация (А), художественный
труд (ХТ), музыка (М)
Физическое развитие (физкультура
(Ф), плавание (П))
Беседа, загадка, разговор
Мастерская
Чтение художественной и познавательной литературы
Экспериментирование и наблюдение
Игра
Решение ситуативных задач
Работа в книжном уголке
Другие формы:
Количество
Понедельник
День недели
Вторник
Среда
РЭМП
/К
2
1
РР / ХЛ
4
М
Л/А
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Пятница
ОМ
М
Ф
3
Четверг
Р
Ф
Ф
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Общее количество занятий в неделю в группах общеразвивающей направленности 10, по 2 занятия в день. Занятия проводятся в
первую и во вторую половину дня (после дневного сна. Длительность занятий – 10 минут
Формы организации образовательного процесса в течение недели. Младшая группа (дети от 2 до 3лет)
Формы организации
обр. процесса
Образовательная область,
направление
Познавательное развитие (РЭМП,
ознакомление с окружающим миром
(ОМ), конструирование (К))
Речевое развитие (развитие речи
(РР),
подготовка к
обучению
Занятие (на любом
грамоте
(Г),
восприятие
занятии решаются
художественной
литературы
и
задачи социальнофольклора (ХЛ))
коммуникативного
Художественно-эстетическое
развития детей)
развитие (рисование (Р), лепка (Л),
аппликация (А), художественный
труд (ХТ), музыка (М)
Физическое развитие (физкультура
(Ф), плавание (П))
Беседа, загадка, разговор
Мастерская
Чтение художественной и познавательной литературы
Экспериментирование и наблюдение
Игра
Решение ситуативных задач
Работа в книжном уголке
Другие формы:
Количество
Понедельник
День недели
Вторник
Среда
1
РР / ХЛ
4
М
Р
Ф
Ф
+
+
+
+
+
+
+
+
+
3
+
+
Пятница
РЭМП /
К
ОМ
2
Четверг
+
+
+
+
М
Л/А
Ф
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Общее количество занятий в неделю в группах общеразвивающей направленности 10, по 2 занятия в день. Занятия проводятся в
первую половину дня. Длительность занятий – 15 минут
Формы организации образовательного процесса в течение недели. Младшая группа (дети от 3 до 4 лет)
Формы организации
обр. процесса
Образовательная область,
направление
Познавательное развитие (РЭМП,
ознакомление с окружающим миром
(ОМ), конструирование (К))
Речевое развитие (развитие речи
(РР),
подготовка к
обучению
Занятие (на любом
грамоте
(Г),
восприятие
занятии решаются
художественной
литературы
и
задачи социальнофольклора (ХЛ))
коммуникативного
Художественно-эстетическое
развития детей)
развитие (рисование (Р), лепка (Л),
аппликация (А), художественный
труд (ХТ), музыка (М)
Физическое развитие (физкультура
(Ф), плавание (П))
Беседа, загадка, разговор
Мастерская
Чтение художественной и познавательной литературы
Экспериментирование и наблюдение
Игра
Решение ситуативных задач
Работа в книжном уголке
Другие формы:
Количество
Понедельник
РЭМП /
К
2
1
Четверг
Пятница
ОМ
РР / ХЛ
М
4
3
День недели
Вторник
Среда
Ф
+
М
Ф
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Р
+
+
+
+
+
Л/А
Ф
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Общее количество занятий в неделю в группах общеразвивающей направленности 10, по 2 занятия в день. Занятия проводятся в
первую половину дня. Длительность занятий – 15 минут
Формы организации образовательного процесса в течение недели. Средняя группа (дети от 4 до 5 лет)
Формы организации
обр. процесса
Образовательная область,
направление
Познавательное развитие (РЭМП,
ознакомление с окружающим миром
(ОМ), конструирование (К))
Речевое развитие (развитие речи (РР),
подготовка к обучению грамоте (Г),
Занятие (на любом
восприятие
художественной
занятии решаются
литературы и фольклора (ХЛ))
задачи социальнокоммуникативного
Художественно-эстетическое
развития детей)
развитие (рисование (Р), лепка (Л),
аппликация (А), художественный
труд (ХТ), музыка (М)
Физическое развитие (физкультура
(Ф), плавание (П))
Беседа, загадка, разговор
Мастерская
Чтение художественной и познавательной литературы
Экспериментирование и наблюдение
Игра
Решение ситуативных задач
Работа в книжном уголке
Другие формы:
Количество
Понедельник
День недели
Вторник
Среда
ОМ
2
1
РР / ХЛ
4
М
+
М
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Пятница
Р
Л/А
Ф
Ф
+
+
+
+
РЭМП
/К
Ф
3
Четверг
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Общее количество занятий в неделю в группах общеразвивающей направленности 10, по 2 занятия в день. Занятия проводятся в
первую половину дня. Длительность занятий – до 20 минут
Формы организации образовательного процесса в течение недели. Старшая группа «А» (дети от 5 до 6 лет)
Формы организации
обр. процесса
Образовательная область,
направление
Познавательное развитие (РЭМП,
ознакомление с окружающим миром
(ОМ), конструирование (К))
Речевое развитие (развитие речи (РР),
подготовка к обучению грамоте (Г),
Занятие (на любом
восприятие
художественной
занятии решаются
литературы и фольклора (ХЛ))
задачи социальнокоммуникативного
Художественно-эстетическое
развития детей)
развитие (рисование (Р), лепка (Л),
аппликация (А), художественный
труд (ХТ), музыка (М)
Физическое развитие (физкультура
(Ф), плавание (П))
Беседа, загадка, разговор
Мастерская
Коллекционирование
Чтение художественной и познавательной литературы
Реализация проектов
Экспериментирование и наблюдение
Игра
Конкурсы, викторины, досуги
Решение ситуативных задач
Работа в книжном уголке
Другие формы:
Количество
Понедельник
День недели
Вторник
Среда
К
4
3
РР / ХЛ
5
А
3
Ф
+
РЭМП
РР
М
Четверг
Пятница
ОМ
ОМ
Г
Р
М
Ф
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Л / ХТ
Ф
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Общее количество занятий в неделю в группах общеразвивающей направленности 15, по 3 занятия в день. В среду возможно
проведение 4 занятий, одно из которых связно с двигательной активностью (физкультура на прогулке). Большинство занятий
проводятся в первую половину дня, после дневного сна могут организовываться занятия по художественно-эстетической
направленности, связанные с продуктивными видами деятельности. Длительность занятий – до 25 минут
Формы организации образовательного процесса в течение недели. Старшая группа «Б» (дети от 5 до 6 лет)
Формы организации
обр. процесса
Образовательная область,
направление
Познавательное развитие (РЭМП,
ознакомление с окружающим миром
(ОМ), конструирование (К))
Речевое развитие (развитие речи (РР),
подготовка к обучению грамоте (Г),
Занятие (на любом
восприятие
художественной
занятии решаются
литературы и фольклора (ХЛ))
задачи социальнокоммуникативного
Художественно-эстетическое
развития детей)
развитие (рисование (Р), лепка (Л),
аппликация (А), художественный
труд (ХТ), музыка (М)
Физическое развитие (физкультура
(Ф), плавание (П))
Беседа, загадка, разговор
Мастерская
Коллекционирование
Чтение художественной и познавательной литературы
Реализация проектов
Экспериментирование и наблюдение
Игра
Конкурсы, викторины, досуги
Решение ситуативных задач
Работа в книжном уголке
Другие формы:
Количество
Понедельник
День недели
Вторник
Среда
РЭМП
ОМ
4
3
РР / ХЛ
РР
5
А
3
Ф
Ф
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Р
Четверг
Пятница
К
ОМ
Г
М
М Л / ХТ
Ф
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Общее количество занятий в неделю в группах общеразвивающей направленности 15, по 3 занятия в день. В среду возможно
проведение 4 занятий, одно из которых связно с двигательной активностью (физкультура на прогулке). Большинство занятий
проводятся в первую половину дня, после дневного сна могут организовываться занятия по художественно-эстетической
направленности, связанные с продуктивными видами деятельности. Длительность занятий – до 25 минут
Формы организации образовательного процесса в течение недели. Подготовительная к школе группа «А» (дети 6-7
лет)
Формы организации
обр. процесса
Занятие (на любом
занятии решаются
задачи социальнокоммуникативного
развития детей)
Образовательная область,
направление
Познавательное развитие (РЭМП,
ознакомление с окружающим миром
(ОМ), конструирование (К))
Речевое развитие (развитие речи
(РР),
подготовка к
обучению
грамоте
(Г),
восприятие
художественной
литературы
и
фольклора (ХЛ))
Художественно-эстетическое
развитие (рисование (Р), лепка (Л),
аппликация (А), художественный
труд (ХТ), музыка (М)
Физическое развитие (физкультура
(Ф), плавание (П))
Количество
Понедельник
ОМ
5
Беседа, загадка, разговор
Мастерская
Коллекционирование
Чтение художественной и познавательной литературы
Реализация проектов
Экспериментирование и наблюдение
Игра
Конкурсы, викторины, досуги
Решение ситуативных задач
Работа в книжном уголке
Другие формы:
День недели
Вторник
Среда
3
ХЛ
Г
5
А
М
3
Ф
РЭМП
Четверг
Пятница
ОМ
РЭМП К
РР
Р
М
Ф
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Л / ХТ
Ф
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Общее количество занятий в неделю - 16, по 3 занятия в день. В среду возможно проведение 4 занятий, одно из которых связно с
двигательной активностью (физкультура на прогулке). Большинство занятий проводятся в первую половину дня, после дневного сна
могут организовываться занятия по художественно-эстетической направленности, связанные с продуктивными видами деятельности.
Длительность
занятий
–
до
30
минут
Формы организации образовательного процесса в течение недели. Подготовительная к школе группа «Б» (дети 6-7
лет)
Формы организации
обр. процесса
Занятие (на любом
занятии решаются
задачи социальнокоммуникативного
развития детей)
Образовательная область,
направление
Познавательное развитие (РЭМП,
ознакомление с окружающим миром
(ОМ), конструирование (К))
Речевое развитие (развитие речи
(РР),
подготовка к
обучению
грамоте
(Г),
восприятие
художественной
литературы
и
фольклора (ХЛ))
Художественно-эстетическое
развитие (рисование (Р), лепка (Л),
аппликация (А), художественный
труд (ХТ), музыка (М)
Физическое развитие (физкультура
(Ф), плавание (П))
Количество
Беседа, загадка, разговор
Мастерская
Коллекционирование
Чтение художественной и познавательной литературы
Реализация проектов
Экспериментирование и наблюдение
Игра
Конкурсы, викторины, досуги
Решение ситуативных задач
Работа в книжном уголке
Другие формы:
Понедельник
День недели
Вторник
Среда
ОМ
5
3
ХЛ
Г
5
А
М
3
Ф
+
Четверг
Пятница
ОМ
РЭМП К
РЭМП
РР
Р
М
Л / ХТ
Ф
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Ф
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Общее количество занятий в неделю в группах общеразвивающей направленности 16, по 3 занятия в день. В среду возможно
проведение 4 занятий, одно из которых связно с двигательной активностью (физкультура на прогулке). Большинство занятий
проводятся в первую половину дня, после дневного сна могут организовываться занятия по художественно-эстетической
направленности,
связанные
с
продуктивными
видами
деятельности.
Длительность
занятий
–
до
30
минут
Календарный план воспитательной работы
В образовательную программу ДОО включена матрица воспитательных событий (таблица 1), составленная в соответствии с
направлениями воспитания, определенными в рабочей программе воспитания. Матрица воспитательных событий служит основой для
разработка календарного плана воспитательной работы, утверждаемого ежегодно. В календарный план воспитательной работы в обязательном
порядке включаются воспитательные события, указанные в Примерном перечне основных государственных и народных праздников, памятных
дат (пункт 36.4 ФОП дошкольного образования)
Таблица 1
Матрица воспитательных событий
Месяц
Сентябрь
Патриотическое
День Бородинского
сражения
(7 сентября)
Международный
день мира
(21 сентября)
Всемирный день
учителя
(5 октября)
Октябрь
Ноябрь
Направления воспитания в дошкольной образовательной организации
ДуховноФизическое и
Трудовое
Познавательное Социальное
нравственное
оздоровительное
Международный
день
благотворительности
(5 сентября)
Всемирный день
хлеба
(16 октября)
Международный
день пожилых
людей (1 октября)
День народного
единства (4 ноября)
День
Государственного
герба Российской
Федерации
(30 ноября)
День Героев
Отечества
(9 декабря)
Международный
день чистого
воздуха для
голубого неба
(7 сентября)
День шарлотки и
осенних пирогов
(13 сентября)
День знаний (1
сентября)
Международный
день туризма (27
сентября)
Всемирный день
зашиты животных
(4 октября)
День отца в
России
(5 октября)
День учителя
Международный
(5 октября)
день Бабушек и
Дедушек
(28 октября)
Осенний праздник «Осенины»
День милиции
(день
Всемирный день
День матери в
сотрудника
телевидения
России
органов
(21 ноября)
(27 ноября)
внутренних дел)
(10 ноября)
Международный
день музыки
(1 октября)
Международный
день анимации
(28 октября)
День Самуила
Маршака
(3 ноября)
Международный
день логопеда
(14 ноября)
День неизвестного
солдата (3 декабря)
Декабрь
День
воспитателя и
всех
дошкольных
работников
(27 сентября)
Международный
день инвалидов
(3 декабря)
Эстетическое
День рождения
Деда Мороза
(18 ноября)
Международный
день кино
(28 декабря)
День
Конституции
Российской
Федерации
(12 декабря)
День
добровольца
(волонтера в
России
(5 декабря)
Всероссийский день
хоккея
(1 декабря)
Международный
день художника
(8 декабря)
День
заворачивания
подарков
(30 декабря)
Месяц
Патриотическое
Направления воспитания в дошкольной образовательной организации
ДуховноФизическое и
Трудовое
Познавательное Социальное
нравственное
оздоровительное
Эстетическое
Новогодний утренник
Январь
Февраль
Март
День полного
освобождения
Ленинграда от
фашистской
блокады
(27 января)
Всемирный день
родного языка
(10 февраля)
День защитника
Отечества
(23 февраля)
День морякаподводника
(19 марта)
День
воссоединения
Крыма с Россией
(18 марта)
Международный
день образования
(24 января)
День спонтанного
проявления доброты
(17 февраля)
Всемирный
день дикой природы
(3 марта)
Всемирный день
Земли (22 апреля)
Апрель
Май
День космонавтики
(12 апреля)
День Победы
День
Российской
науки (8
февраля)
Всемирный день
компьютерщика
(14 февраля)
Международный
день кукольника
(21 марта)
День Лего
(28 января)
Всемирный день
«спасибо» (11
января)
День кита или
всемирный день
защиты морских
млекопитающих
(19 февраля)
21 февраля День
родного языка
(ЮНЕСКО)
Всемирный день
кошек (1 марта)
Международный
женский день 8
марта
Сороки или
жаворонки
(22 марта)
Международный
день счастья
(20 марта)
Всемирный день
водных ресурсов
(22 марта)
Утренники, посвящённые 8 Марта
Международный Международный Всемирный день
день детской
день птиц
книги
книги (2 апреля)
(1 апреля)
(23 апреля)
Неделя зимних игр
и забав
День здоровья
Международный
день домашнего
супа (4 февраля)
Международный
день выключенных
гаджетов (5 марта)
День Агнии Барто
(17 февраля)
Международный
день театра
(27 марта)
Всемирный
день сна (19 марта)
День Корнея
Чуковского
(31 марта)
Всемирный день
здоровья
(7 апреля)
День российской
анимации (8
апреля
Международный
день культуры
(15 апреля)
Международный
день танца (29
апреля)
Международный
день культурного
разнообразия во
День донора
(20 апреля)
День
работников
Скорой помощи
(28 апреля)
День
подснежника
(19 апреля)
День дочери
(25 апреля)
Международный
день цирка
(17 апреля)
Международный
день памятников
(18 апреля)
День весны и
Труда
(1 мая)
Всемирный день
пчел (20 мая)
День детских
общественных
организаций в
Международный
день пожарных
(4 мая)
Месяц
Патриотическое
Направления воспитания в дошкольной образовательной организации
ДуховноФизическое и
Трудовое
Познавательное Социальное
нравственное
оздоровительное
России (19 мая)
День славянской
письменности и
культуры (24 мая)
Июнь
День русского
языка в ООН (6
июня)
День России
(12 июня)
День памяти и
скорби (22 июня)
Международный
день защиты детей
(1 июня)
День
библиотекаря
(27 мая)
День радио
(7 мая)
День эколога
(5 июня)
Всемирный день
окружающей
среды (5 июня)
День моряка
(25 июня)
Всемирный день
океанов (8 июня)
Июль
День военноморского флота (30
июля)
День семьи, любви и
верности (8 июля)
День металлурга
(17 июля)
Всемирный день
шахмат (20 июля)
Август
День воздушнодесантных войск
России (2 августа)
Всемирный день
гуманитарной
помощи
(19 августа)
День строителя
(14 августа)
Международный
день светофора
(5 августа)
имя диалога и
развития (21 мая)
Международный
день музеев
(18 мая)
Международный
день семей
(14 мая)
Всемирный день
донора крови
(14 июня)
День сюрпризов
(2 июля)
Международный
день дружбы
(30 июля)
Международный
день коренных
народов мира
(9 августа)
Эстетическое
Международный
День молока
(1 июня)
Всемирный день
велосипеда (3 июня)
Всемирный день
прогулки (19 июня)
Пушкинский день
России (6 июня)
Международный
день цветка (21
июня)
Всемирный день
шоколада (11 июля)
Международный
день торта (20
июля)
День
физкультурника
(13 августа)
День российского
кино (27 августа)
Матрица воспитательных событий служит основой для разработки календарного
плана воспитательной работы, утверждаемого ежегодно. В календарный план
воспитательной работы в обязательном порядке включаются воспитательные события,
указанные в Примерном перечне основных государственных и народных праздников,
памятных дат (пункт 36.4 ФОП дошкольного образования). Это будет инвариантной
частью календарного плана воспитательной работы. В дополнение к ним включаем в план
и иные события из матрицы, которые будут отражать специфику детского сада. Они
станут вариативной частью календарного плана. Вариативная часть каждый год будет
изменяться, обновляться, в нее будут входить иные воспитательные события (по
сравнению с текущим годом).
В календарном плане определяется, в какой форме будут организованы
воспитательные события: рассказ, беседа, чтение художественной или познавательной
литературы, конкурс или выставка детских рисунков (поделок), театрализованная
деятельность, презентация, создание коллекций, издание детских книг, реализация
проектов (детско-родительских; групповых с презентацией итогов проекта для всего
детского сада, объединяющих группы одного возраста, объединяющих весь детский сад и
всех участников образовательных отношений – детей, их родителей, педагогов и других
сотрудников ДОО), акций, утренников и др. Форма календарного плана воспитательной
работы приведен в таблице 2. Красным цветом шрифта выделены обязательные
мероприятия, отраженные в ФОП ДО (обязательная часть ООП), эта часть календарного
плана воспитательной работы остается инвариантной и повторяется из года в год. Черным
шрифтом обозначены воспитательные события, составляющие часть, формируемую
участниками образовательных отношений. Они отражают приоритеты воспитательной
работы детского сада в конкретном учебном году. Эти воспитательные события могут
изменяться в каждом новом учебном году.
